市教育局“四化”举措推动教育实践活动
信息来源：江洲清风网 发布时间：2014-09-25 16:51:00 浏览次数：3609
在教育实践活动中，市教育局围绕群众需求、聚焦群众“痛点”，着力在思想上深化认识、督查上强化执行、制度上固化成果、成果上量化标准，以“四化”力促教育实践活动取得实效。
思想上深化认识。针对当前部分党员干部存在“松劲”思想、“观望”心态、“应付”现象和“畏难”情绪，该局组织党员干部认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，以学习讲话为动力，持续深化思想认识。同时，在门户网站、扬中电视台教育频道、《扬中快报·教育周刊》等媒体平台，设立“整改在行动”、“转作风、看变化”等专栏，集中反映局直单位及各校（园）的整改落实情况，以公开公示拧紧思想“发条”，促使党员干部带头搞好个人整改，带头落实班子整改，带头督促下级整改，落实好各项整改任务。
督查上强化执行。局督查组采取定期专项督查与不定期突击检查相结合的方式，紧盯整改重点和制度建设，对照整改台账，严查各项措施落实情况，对正在整改的严格标准、加大力度，对整改迟缓的查明原因、加强督促，对尚未整改的传导压力、明确时限，坚决做到不达标准不“销号”。利用专函督办、随机暗访、媒体曝光等多种形式，开展“家教风”等“四风”整治专项活动，实行过程性监督、台账式管理，对每一次开展监督检查情况实行“一查一通报”。目前督查组已开展了8次督查，对3名当事人及相关单位主要负责人开展了约谈提醒教育。
制度上固化成果。坚持一手抓整改、一手抓建章立制，以前一阶段查摆问题为基础和依据，以解决查摆出来的主要问题为目标，与一般的常规性制度建设相结合，集中一段时间对制度进行了清理，对不适合现实需要的制度机制，坚决予以废止；对有利于密切联系群众的制度规定，不断巩固完善提高；对教育实践活动中发掘的好经验、好办法、好措施用建章立制的形式明确起来、固化下来，坚持下去，并在长期坚持中不断加以完善，以制度建设固化活动成果。目前该局113条意见建议均已纳入制度建设，形成了8项制度建设计划，其中，师德建设、服务机制、内涵建设、督导机制、内控机制等5项长效机制已修订健全，部分制度废止工作正在评估之中。
成果上量化标准。始终坚持开门整改，以群众满意度为评判标准，请群众来评判打分。局党委及各基层单位采取“问题清单、工作清单、成果清单”“三位一体”清单式工作机制，对问题实行项目化立项、销号、评估。大力开展“人民满意学校”网络评选活动，组织群众进行满意度测评、回访，凡群众满意率低于85%的调查项目及总均分低于85%的学校要立即开展专项整治，确保改一件成一件，让群众看到变化、得到实惠、感到满意。逐项理出已经完成整改的项目，形成成果清单，并通过文字、图片、影音资料，采取网络、电视、公告等方式向社会公开，让群众知晓。活动以来，该局以播放专题片，举行素质教育成果展，六十佳人民满意教师、学校集中表彰等形式将各类教育成果对社会做了全面汇报。
